Évaluations CE1 – CM2 : Clap de fin en 2013 (facultatives et seulement pour aider les enseignants qui le souhaitent)

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• Evaluations CE1 CM2 session 2013 : la passation comme la remontée sont facultatives

  19 mai 2013, par Yonne Lautre

  Des pressions sont exercées par certaines circonscriptions pour la passation et la remontée des évaluations de CE1 et de CM2. Les deux ne sont pas obligatoires. Nous avons été saisis par certains collègues de la volonté de certains IEN de continuer à exiger la passation et/ou la remontée des évaluations nationales...

  http://sauvons-lecole.over-blog.com/article-evaluations-ce1-cm2-session-2013-la-passation-comme-la-remontee-sont-facultatives-117894685.html

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• Évaluations CE1 – CM2 : Clap de fin en 2013 (facultatives et seulement pour aider les enseignants qui le souhaitent)

  24 mars 2013, par Yonne Lautre

  Le ministère confirme au SNUipp-FSU que cette année, les évaluations nationales CE1 et CM2 seront laissées à la libre initiative des enseignants des écoles et ne donneront pas lieu à remontée des résultats. En attendant l’ouverture de discussions pour une révision totale du dispositif en 2014.

  Déjà sensiblement allégées en 2012, les évaluations CE1-CM2 seront cette année facultatives et uniquement destinées, pour les enseignants qui le souhaitent, à les aider « dans leurs choix pédagogiques pour mieux faire réussir leurs élèves ». L’exploitation des résultats se fera uniquement par les équipes dans les écoles.

  http://sauvons-lecole.over-blog.com/article-clap-de-fin-pour-les-evaluations-ce1-cm2-116488294.html

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• Remise en question des évaluations à l’école

  22 mai 2012, par Yonne Lautre

  Le ministre de l’Education, Vincent Peillon, a annoncé lundi 21 mai la réforme du système d’évaluation à l’école.

  Le nouveau ministre de l’Education, Vincent Peillon, a annoncé en visite dans une école à Brie-Comte-Robert (Seine-et-Marne), lundi 21 mai, la réforme du système d’évaluation à l’école.

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• Évaluations CE1 – CM2 : C’est confirmé : pas de remontées

  21 mai 2012, par Yonne Lautre

  Le ministère vient d’officialiser les modifications concernant la session des évaluations CE1 et CM2 qui débutent aujourd’hui, lundi 21 mai. Les annonces dévoilées dès la semaine dernière par le SNUipp-FSU sont confirmées, la procédure est allégée et cantonnée à une utilisation pédagogique au sein de la classe et de l’école.

  http://www.snuipp.fr/C-est-confirme-pas-de-remontees

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• Évaluations CE1 – CM2 : dispositif allégé pour la session du 21 au 25 mai

  21 mai 2012, par Yonne Lautre

  Evaluations CE1 et CM2
  Le ministère confirme : aucune remontée

  ENFIN !

  Le ministère vient d’officialiser les modifications concernant la session des évaluations CE1 et CM2 qui débutent aujourd’hui. Les annonces avancées dès la semaine dernière par le SNUipp-FSU sont confirmées. La procédure est allégée et cantonnée à la classe à une utilisation pédagogique au sein de la classe et de l’école.

  Extrait du communiqué de presse du MEN :

  Cette année, ces évaluations continueront à être utilisées pour vérifier les acquisitions de chacun des élèves et mettre en œuvre les démarches pédagogiques appropriées au sein de la classe et de l’école pour la réussite de tous.
  Elles serviront aussi de support aux échanges avec les familles.
  Pour cette session 2012, la prime de 400 euros versée aux enseignants en charge de ces évaluations sera conservée.

  Si ces évaluations peuvent être, localement, une aide pour le suivi par les enseignants des acquis de leurs élèves, les outils qui sont actuellement utilisés ne permettent pas une évaluation scientifiquement incontestable du système éducatif national. En conséquence, Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale a décidé que les résultats de ces évaluations ne seront pas transmis à l’administration centrale cette année. Elles feront donc l’objet d’une exploitation dans les écoles pour mettre en œuvre les aides et accompagnements à prévoir pour les élèves en difficultés. Les inspecteurs de l’Education nationale coordonneront le suivi de ces opérations pour aider les écoles dans la réalisation et l’exploitation des évaluations.

  Pour le SNUipp-FSU, aucune ambigüité ne doit subsister :

   Les directeurs et les enseignants n’auront plus à saisir les résultats dans l’application nationale.

   Les résultats des évaluations restent au niveau de l’école.

   La phase de remontée doit être supprimée à tous les niveaux : circonscription, département, national. L’exploitation dans les écoles et le suivi de ce travail par les IEN ne doivent pas engendrer de quelconques opérations de remontée.

  Le SNUipp-FSU sera vigilant pour que cet engagement s’applique à toutes les écoles. Faites nous part d’éventuels soucis.

  Le ministère annonce aussi l’ouverture de discussion pour revoir totalement les dispositifs d’évaluation. Il répond ainsi à une demande du SNUipp-FSU. Les évaluations doivent être au service des apprentissages et aider les enseignants à mettre en œuvre des actions pédagogiques dans la classe et au sein de l’école.
  Le SNUipp-FSU demandera également que le principe de la prime soit abandonné. Il divise et nuit au travail d’équipe. La reconnaissance salariale, indispensable, c’est pour TOUS !

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• Evaluations CE1 CM2 : 15 mai, 15h, les changements

  16 mai 2012, par Yonne Lautre

  Dès sa nomination, le nouveau Ministre de l’Éducation Nationale devrait annoncer que le dispositif d’évaluation CE1-CM2, programmé du 21 au 25 mai, ne survivra pas à sa forme actuelle.

  Pour la session de mai 2012 :

  Les DASEN et les IEN devraient être informés de l’abandon de la procédure de saisie et de remontées des résultats au Ministère.

  Les livrets, déjà imprimés, seraient mis à la disposition des enseignants pour une utilisation locale au sein de l’école (Utilisation des items qu’ils jugent utiles à leur classe et à la réussite des élèves, support de communication avec les parents...). L’indemnité, déjà budgétisée, de 400 euros serait alors maintenue.

  Pour l’avenir :

  http://89.snuipp.fr/spip.php?article1102

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• Évaluations CE1 – CM2 : dispositif allégé pour la session du 21 au 25 mai

  12 mai 2012, par Yonne Lautre

  Communiqué de presse

  Evaluations CE1 et CM2 : un premier changement positif

  L’annonce de suspendre la lourde et inutile procédure de remontées des résultats des évaluations CE1 et CM2 constitue un premier changement positif pour l’école.
  Depuis 2009, le SNUipp-FSU, avec ses partenaires, avait fortement critiqué ce dispositif à la fiabilité scientifique douteuse. Ces évaluations étaient surtout conçues comme un instrument politique au service du ministère pour justifier le bien fondé de ses mesures et non comme un outil pédagogique pour aider les enseignants à mieux comprendre les erreurs et les réussites des élèves. En septembre 2011, le Haut Conseil à l’Education avait même qualifié ces évaluations de « trompeuses » et « peu exigeantes ».
  Dès à présent, il y a nécessité de remettre à plat tous les dispositifs d’évaluation à la maternelle comme en élémentaire. A ce titre, le SNUipp-FSU salue l’annonce de discussions qui devraient s’ouvrir avec le nouveau ministre cet été.
  Pour le SNUipp-FSU, il faudra distinguer l’évaluation bilan du système éducatif qui relève d’un travail scientifique et rigoureux réalisé à partir d’un échantillonnage représentatif d’élèves et l’évaluation dans la classe qui relève d’outils d’analyse des erreurs et des progrès des élèves. Ces évaluations devraient alors plutôt se dérouler en début d’année. Elles constitueraient ainsi une feuille de route pédagogique pour les équipes enseignantes afin d’organiser des situations d’apprentissages adaptées aux besoins des élèves. Elles devraient être un outil de lien et d’information aux familles. A aucun moment, leurs résultats ne devront servir à établir un palmarès des écoles. Ils n’auront absolument pas vocation ni à être rendus publics, ni à être remontés nationalement.
  Paris, le 10 mai 2012

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• Évaluations CE1 – CM2 : dispositif allégé pour la session du 21 au 25 mai

  11 mai 2012, par Yonne Lautre

  L’équipe de Vincent Peillon, le conseiller Education de François Hollande, a informé le SNUipp-FSU qu’il sera mis fin aux évaluations CE1 – CM2 et que le dispositif est allégé pour la session du 21 au 25 mai. Des discussions devraient s’ouvrir pour l’année prochaine sur l’ensemble du dossier.

  C’était dans l’air depuis hier et c’est aujourd’hui confirmé, le prochain ministre de l’Éducation nationale annoncera, dès sa nomination, que les évaluations CE1 - CM2 controversées et fortement critiquées par le SNUipp-FSU ne survivront pas dans leur forme actuelle. Des discussions devraient s’ouvrir pour une remise à plat de l’ensemble du dispositif et la “campagne de passation” qui s’ouvre sera immédiatement allégée. En effet, pour la session organisée du 21 au 25 mai 2012 :
   Les DA-SEN et les IEN devraient être informés de l’abandon de la procédure de saisie et de remontée des résultats au ministère.
   Les livrets déjà imprimés seront mis à la disposition des écoles pour que localement, les enseignants puissent en utiliser les items qu’ils jugent utiles à leur classe, à la réussite de leurs élèves, et comme supports de communication avec les parents.
   L’indemnité de 400 euros serait alors maintenue.

  http://www.snuipp.fr/Premiers-changements

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• Les évaluations CE1, CM2 : non fiables et instrumentalisées ?

  4 mai 2012, par Yonne Lautre

  http://www.cahiers-pedagogiques.com/blog/lesdechiffreurs/?p=183

  La circulaire de rentrée, rédigée par la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO), s’appuie sur les évaluations CE1, CM2, organisées par cette même DGESCO, pour justifier la politique actuellement conduite : « L’école du socle commun … suppose des bases solides, acquises à l’école primaire, notamment en français et en mathématiques. Les dernières évaluations de CE1 et CM2 sont très éclairantes à cet égard. L’amélioration du niveau de français des élèves de CE1 est tout particulièrement un encouragement à approfondir le sillon des savoirs fondamentaux et de l’accompagnement personnalisé. »[1]

  http://sauvons-lecole.over-blog.com/article-les-evaluations-ce1-cm2-non-fiables-et-instrumentalisees-104435355.html

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• Le ministère surévalue ses évaluations

  8 avril 2012, par Yonne Lautre

  Primaire . Les résultats des tests en CE1 et CM2 sont un argument de campagne pour le gouvernement.
  Par Véronique Soulé

  « Nos réformes dans l’éducation font merveille. La preuve, le niveau des élèves monte grâce aux nouveaux programmes que nous avons introduits en primaire en 2008 ! » A l’heure du bilan, c’est en résumé ce que le gouvernement clame, brandissant tel un trophée les résultats des évaluations de CE1 et de CM2. Ces tests nationaux, introduits en 2008, restent pourtant très contestés et plusieurs candidats, notamment à gauche, promettent de revenir sur ces évaluations souvent jugées trop politiques pour être honnêtes.

  Quels objectifs ont été assignés à ces tests ?

  http://www.liberation.fr/societe/01012401053-le-ministere-surevalue-ses-evaluations

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• Évaluations CE1 et CM2 : la boussole est faussée ? Changez-la.

  17 septembre 2011, par Yonne Lautre

  Communiqué de presse

  Évaluations CE1 et CM2 : la boussole est faussée ? Changez-la.

  Après PISA, l’OCDE et le Conseil Économique et Social, c’est maintenant au Haut Conseil de l’Éducation (HCE) de livrer un rapport cinglant sur la politique éducative de la rue de Grenelle.
  Ce sont cette fois les évaluations nationales CE1 et CM2, ainsi que les indicateurs des « compétences de base » proposés dans le cadre de la LOLF qui sont sévèrement mis en cause. « Partiels, peu exigeants et même trompeurs quant à la maîtrise du socle commun », le constat est sans appel. Comment piloter sérieusement l’école avec des données faussées ?
  Ce rapport vient conforter les multiples critiques que le SNUipp-FSU formule à l’encontre de ces dispositifs. Non seulement ces évaluations n’aident pas les enseignants à comprendre la nature des réussites et des difficultés des élèves, mais de surcroit, elles ne permettent pas un pilotage fiable du système. Que de gâchis, que de temps perdu pour les élèves - notamment ceux qui connaissent des difficultés dans les apprentissages - et les enseignants qui restent donc bien seuls dans leurs classes.
  La démonstration est une nouvelle fois faite que le temps éducatif et le temps politique ne font pas bon ménage. Une communication artificiellement valorisante sur les résultats trompeurs d’évaluations mal conçues ne peut tenir lieu de boussole pour orienter l’École. Une évaluation sérieuse des acquis et des difficultés des élèves nécessite des indicateurs fiables et pertinents. Elle doit aussi se déployer dans la durée et en toute indépendance.
  Le SNUipp-FSU demande l’abandon du dispositif actuel d’évaluation CE1 et CM2. Il demande au ministre l’ouverture de discussions pour revoirles objectifs, les contenus et le calendrier des évaluations nationales. Toute évaluation doit être avant tout au service de la réussite de les élèves.
  Paris, le 15 septembre 2011

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• Education : les évaluations « trompeuses » du ministère

  15 septembre 2011, par Yonne Lautre

  Après l’OCDE et le Conseil économique et social, le Haut conseil de l’Education (HCE) livre à son tour un rapport au vitriol sur la politique éducative du gouvernement. Cette fois, ce sont les dispositifs d’évaluation des élèves qui sont visés. Depuis la LOLF, le ministère de l’Education nationale est tenu, en effet, de fournir chaque année au Parlement des « indicateurs de performance ».

  http://www.humanite.fr/societe/education-les-evaluations-%C2%ABtrompeuses%C2%BB-du-ministere-479613

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• Evaluations Grande Section Maternelle & CE1 & CM2 Brèves Résultats des évaluations nationales : coup de pub du ministère

  29 juin 2011, par Yonne Lautre

  Lors du conseil des ministres, le ministère de l’Education nationale a rendu publics les résultats 2011 des évaluations de CE1 et de CM2.

  Sans nuance, le ministre insiste sur les progrès accomplis en français comme en mathématiques par rapport aux deux années précédentes. Il affirme surtout que cette évolution est le fruit de sa politique éducative : nouveaux programmes avec « un recentrage sur les fondamentaux », aide personnalisée. A vouloir trop en faire, l’exercice de communication finit par être grossier. Bientôt, on nous ferait croire que le saccage de la formation initiale et continue des enseignants, les suppressions de postes constituent un bien pour l’école et la réussite des élèves.

  http://sauvons-lecole.over-blog.com/article-resultats-des-evaluations-nationales-coup-de-pub-du-ministere-78138020.html

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• Evaluations Grande Section Maternelle & CE1 & CM2 Brèves Dossier Livret Personnel de Compétences

  11 juin 2011, par Yonne Lautre

  Mise en place du livret personnel de compétences : un casier scolaire (SUD Educ)
  Motion présentée par le conseil d’administration de la FCPE Paris
  Les dérives du fichage à l’école : motifs et axes de résistance
  Le livret personnel de compétences, et si on creusait ? (Snuipp)

  http://sauvons-lecole.over-blog.com/article-dossier-livret-personnel-de-competences-76377143.html

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• Evaluations Grande Section Maternelle & CE1 & CM2 en questions Luc Chatel sèche sur un exercice de CM2

  6 juin 2011, par Yonne Lautre

  Luc Chatel, ministre de l’Education, n’a pas su résoudre un exercice tiré du cahier d’évaluation des élèves de CM2. Jean-Jacques Bourdin lui a demandé : "Dix objets identiques coûtent 22 euros, combien coûte 15 de ses objets" ?

  http://www.dailymotion.com/video/xj4oco_luc-chatel-seche-sur-un-exercice-de-cm2_newsiframe

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• Evaluations Grande Section Maternelle & CE1 & CM2 en questions J.-J. Hazan (Fcpe) : "L’évaluation de CE1 n’a aucune légitimité"

  12 mai 2011, par Yonne Lautre

  Alors que le ministère vient d’annoncer que l’évaluation de CM2 aurait lieu en fin d’année scolaire, ce qui confirme son caractère d’évaluation bilan, Jean-Jacques Hazan, président de la première association de parents d’élèves, la FCPE, manifeste la déception des parents. Pour lui, ces évaluations bilan ont deux buts. Le premier c’est de multiplier les obstacles et sélectionner les élèves quitte à en envoyer certains en pré-professionnel. L’autre c’est de faire des économies en généralisant les normes de moyens des établissements ayant le moins de difficultés. En attendant elles contribuent à l’effacement du socle commun.

  http://sauvons-lecole.over-blog.com/article-j-j-hazan-fcpe-l-evaluation-de-ce1-n-a-aucune-legitimite-73697032.html

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• Evaluations Grande Section Maternelle & CE1 & CM2 en questions Evaluations en juin en CE1, CM2, 5è : attention « orientation précoce » !

  11 mai 2011, par Yonne Lautre

  La FCPE n’est pas dupe de la dernière proposition du ministre. Elle refuse des évaluations nationales en fin d’année qui ne pourraient conduire qu’à orienter précocement les élèves et préfère une évaluation en début d’année qui permette la mise en place par l’enseignant d’une pédagogie adaptée aux élèves nécessaire à la réussite du plus grand nombre.

  La fédération demande au ministre d’organiser des évaluations qui servent aux élèves et aux enseignants. Elles doivent avoir lieu en septembre, c’est-à-dire en début d’année de chaque cycle ou en début de dernière année du cycle. Et doivent être expliquées aux parents.

  La FCPE ne s’oppose pas à une évaluation du système qui, elle, peut se faire par sondage (c’est-à-dire sur un échantillon représentatif de la population scolaire) et qui permettrait par ailleurs d’économiser quelque 20 millions d’euros qui équivalent à 600 postes pour l’Education nationale.

  Une bagatelle, au vu du contexte budgétaire !

  http://fcpe89.over-blog.com/article-evaluations-en-juin-en-ce1-cm2-5e-73626591.html

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• Evaluations Grande Section Maternelle & CE1 & CM2 en questions Lutte contre les évaluations CE1 : mardi 5 avril 2011 à 18h AG bourse du travail

  4 avril 2011, par Yonne Lautre

  Pour lutter contre les évaluations des élèves de CE1 programmées du 16 au 20 mai 2011, la compagnie théâtrale NAJE (Nous n’Abandonnerons Jamais l’Espoir), des enseignants du primaire et des parents d’élèves se mobilisent ensemble.

  Et si les évaluations de CE1, prévues en mai et contestées par de nombreux enseignants et parents, étaient l’occasion d’actions de résistance spectaculaires ?

  http://sauvons-lecole.over-blog.com/article-lutte-contre-les-evaluations-ce1-mardi-5-avril-2011-a-18h-ag-bourse-du-travail-70939979.html

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• Evaluations CE1 2011 : mon engagement

  27 mars 2011, par Yonne Lautre

  Les évaluations CM2 sont passées, les évaluations CE1 se profilent, l’heure est aux grandes décisions !

  En tant qu’enseignant, je m’engage donc :

   à stresser mes élèves, en leur imposant des épreuves et un protocole de passation totalement inadaptés à leur âge,

   à respecter un codage binaire de correction qui transforme, de façon très arbitraire, chaque élève en une ligne de "zéros" et de "un",

   à faire remonter les résultats obtenus, dont je sais qu’ils ne veulent rien dire, mais qu’ils permettront aux inspecteurs de "piloter" artificiellement les écoles et les personnels,

  http://sauvons-lecole.over-blog.com/article-evaluations-ce1-2011-mon-engagement-70357728.html

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• Evaluations Grande Section Maternelle & CE1 & CM2 en questions La plus grande tricherie de l’histoire de l’éducation nationale !

  18 février 2011, par Yonne Lautre

  La grande tricherie pour Sylvain Grandserre, professeur des écoles et auteur de « Lettre ouverte au ministre de l’éducation nationale », ce sont les évaluations de CM2. Il plaide pour que ceux qui s’y sont opposé ne soient pas sanctionnés.

  Avait-on jamais vu ça ? Il faut se rendre à l’évidence : c’est certainement à la plus grande tricherie de toute l’histoire de l’Education nationale que nous venons d’assister en ce mois de janvier lors des évaluations nationales de CM2.

  http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/02/17_Grandserre.aspx

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